DANZA INDÍGENA (ACTIVIDAD 3 GRADO SEXTO)

 ¿Qué es?

La danza indígena forma parte del patrimonio cultural de los pueblos originarios. Es una expresión espiritual y comunitaria que se conecta con la naturaleza, los ciclos de la vida y los rituales ancestrales.

Ejemplos:

• Danza Mapuche (Chile/Argentina)

• Danza Lakota (EE.UU.)

• Danza de los Kogui (Colombia)

Actividad en el cuaderno:

1. Mitos y danza: Investiga en tu casa con padres y abuelos un mito indígena relacionado con la naturaleza.

• Resume el mito en 5 líneas.

• Dibuja una escena de la danza que podría representar ese mito.

1. Crea un movimiento: Piensa en un elemento de la naturaleza (fuego, agua, viento, montaña) e inventa un movimiento que lo represente con tu cuerpo. Describe cómo lo harías a través de dibujos señalando los movimientos mediante símbolos de dirección.

1. Observa el siguiente video y describe su contenido: https://www.youtube.com/watch?v=AaAdOEcC3-Y&list=RDAaAdOEcC3-Y&start_radio=1

DANZA FESTIVA (ACTIVIDAD 2 GRADO SEXTO)

 Danza Festiva

¿Qué es?

La danza festiva se realiza en celebraciones colectivas. Se caracteriza por la alegría, el colorido, el ritmo y la participación social. Suele estar acompañada de música en vivo, disfraces o trajes típicos.

Ejemplos:

• Cumbia (Colombia)
• Samba (Brasil)
• Diablada (Bolivia/Perú)

Actividad en el cuaderno:

1. Tabla comparativa: Completa la tabla con tres danzas festivas (pueden ser locales o internacionales):

Danza País  Vestuario  ¿Cuándo se baila?

2. Entrevista imaginaria: Escribe un pequeño diálogo donde entrevistas a un bailarín/a de una danza festiva. Pregunta qué siente al bailar, qué representa el traje y cuál es su parte favorita del baile.

DANZA ZOOMORFA (ACTIVIDAD 1 GRADO SEXTO)

 Danza Zoomorfa

¿Qué es?

La danza zoomorfa imita o representa animales a través del movimiento corporal. Estas danzas son comunes en muchas culturas y pueden tener significados espirituales, rituales o lúdicos.

Ejemplos:

• Danza del venado (México)
• Danza del tigre (India)
• Danza del dragón (China)

Actividad en el cuaderno:

1. Observa y responde: Mira el siguiente video de una danza zoomorfa (el docente lo mostrará).
• ¿Qué animal se representa?
• ¿Qué movimientos lo imitan?
• ¿Qué emoción transmite la danza?
2. Dibujo corporal: Dibuja una figura humana imitando un animal de tu elección en movimiento, puedes escoger uno del video visto (puedes usar flechas para indicar dirección de los movimientos).
3. Reflexiona: ¿Qué mensaje crees que quiere transmitir la danza zoomorfa?
4. Video Danza Zoomorfa
   

SANJUANITO GRADO OCTAVO

 

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN SEGUNDO PERIODO 2025

 

DANZA CON CINTAS DE TELA

La danza con cintas no solo mejora la coordinación y la concentración, sino que también estimula la creatividad a través del uso del color. Los movimientos fluidos de las cintas de colores vivos crean formas en el aire que capturan la atención y expresan emociones, convirtiendo cada presentación en un espectáculo visual lleno de energía y belleza.

LOGROS TERCER PERIODO 2025

 GRADO SEXTO

1. Identifica, analiza y representa diferentes manifestaciones de la danza tradicional, tales como la danza indígena, la danza festiva y la danza fúnebre, comprendiendo sus significados culturales, contextos históricos y funciones sociales. Además, ejecuta movimientos y estructuras coreográficas propias de estas danzas, respetando sus elementos simbólicos y aprendiendo a valorar la cultura tradicional.

2. Asume su rol de estudiante a través de su responsabilidad, respeto y compromiso en la clase aportando a la socioemocionalidad del grupo.

GRADO OCTAVO

1. Reconoce el ritmo folclórico andino latinoamericano del Sanjuanito y demuestra habilidades en la ejecución del mismo, tanto en técnica como en expresión artística durante las clases de danza.

2.  Asume su rol de estudiante a través de su responsabilidad, respeto y compromiso en la clase aportando a la socioemocionalidad del grupo.

GRADO NOVENO (903-904)

1. Diseña y ejecuta colectivamente una puesta en escena que represente una temática específica, aplicando técnicas básicas de actuación dancística, parafernalia escenografía y expresión corporal.

2.  Asume su rol de estudiante a través de su responsabilidad, respeto y compromiso en la clase aportando a la socioemocionalidad del grupo.

GRADO ONCE (1102)

1. Crea y presenta propuestas coreográficas que integran elementos técnicos y expresivos de distintos estilos de danza, y en particular de la cultura de la Costa Atlántica colombiana.

2.  Asume su rol de estudiante a través de su responsabilidad, respeto y compromiso en la clase aportando a la socioemocionalidad del grupo.